V šolskem letu 2019/20 sta učenca Osnovne šole Prežihovega Voranca Ljubljana Ivo Vitez in David Fister pod mentorstvom učiteljice Julije Hoda izdelala raziskovalno nalogo Skrita dediščina antike na območju današnje Slovenije, v kateri sta potrdila hipotezo, da večina antične dediščine pri nas ni dostopna javnosti. Prav tako sta iskala odgovore na vprašanja: Kaj nam o […]
V imenu sodelavke na projektu, profesorice Pie Lešnik, delimo z vami nekaj zanimivih povezav in vas lepo vabimo, da si jih ogledate: 1) Vabljeni, da si preko spodnjih dveh povezav ogledate kak posnetek predavanj in kako besedilo sodelujočih na spletnem izobraževanju o večjezičnosti (COM2020 – Conference on Multilingualism) Centra za pismenost in večjezičnost Univerze v […]
Vsi učitelji jezikovnih predmetov in nejezikovnih predmetov, izobraževalci učiteljev ter ravnatelji prav lepo vabljeni k ogledu nove spletne strani »Učna okolja, kjer moderni jeziki doživljajo razcvet« v sklopu t.i. projekta EOL pod okriljem Evropskega centra za moderne jezike (ECML) Sveta Evrope. Tu je dostop do povezave, ki nudi širok nabor orodij in virov, in je […]
Lepo vabljeni k branju nedavno objavljenega poročila OECD na temo trdoživosti in prilagodljivosti učencev priseljencev, do katerega lahko dostopate preko naslednje povezave: https://read.oecd-ilibrary.org/education/the-resilience-of-students-with-an-immigrant-background_9789264292093-en#page1 Poročilo, financirano s strani Evropskega socialnega sklada (ESS), na podlagi podatkov, pridobljenih preko Programa mednarodne primerjave dosežkov učencev (PISA), podrobno obravnava dejavnike tveganja, ki preprečujejo uspešno vključevanje učencev priseljencev, prav tako pa […]
V imenu ravnateljice Osnovne šole Dobje, prof. Suzane Plemenitaš, vas lepo vabimo, da se v torek, 30. 6. 2020, pridružite na inovativnih dnevih na OŠ Dobje, ki se vsako leto odvijajo z namenom razmišljati in odkrivati, v kakšno podporo nam je lahko informacijsko-komunikacijska tehnologija pri poučevanju. V torek se bo v sklopu inovativnih dni odvil […]
Vabljeni, da se udeležite brezplačnega spletnega tečaja učenja in poučevanja jezikov v osnovnih šolah, ki se bo začel 6. julija. Tečaj organizira skupina raziskovalcev na univerzah v Southamptonu, Essexu in Readingu, osrednje teme tečaja pa bodo motivacija ter razvoj jezikovne zmožnosti in opismenjevanje pri tujem jeziku. Na tečaj, ki je namenjen bodočim ter učečim učiteljem, […]
Vabimo vas, da si na tej povezavi ogledate najnovejšo brošuro, ki poroča o razširjenosti in trenutnih svetovnih trendih na področju poučevanja nemščine kot tujega jezika: https://static.daad.de/media/daad_de/pdfs_nicht_barrierefrei/der-daad/daad_deutschlernerhebung_stand_04.06.2020.pdf
Vabljeni, da se 17. junija letos udeležite webinarja na temo poučevanja angleščine v zahtevnejših okoliščinah, natančneje v okoliščinah, kakršne doživljamo sedaj, med obdobjem karantene, ko so potovanja omejena in vlada negotovost zaradi političnih, okoljskih in/ali zdravstvenih razmer. Za več informacij in za prijavo na webinar obiščite naslednjo povezavo: https://www.teachingenglish.org.uk/article/elt-research-across-fracture-lines-themes-methods-difficult-times-under-travel-constraints
Lepo vabljeni k ogledu spodnje strani Evropskega centra za moderne jezike (ECML), na kateri lahko učitelji, pa tudi učenci in starši dostopate do različnih virov, ki so vam lahko v pomoč pri poučevanju in učenju na daljavo. Povezava do spletne strani: https://www.ecml.at/Resources/TreasureChestofResources/tabid/4397/language/en-GB/Default.aspx Tu pa še povezava do strani ECML, preko katere se lahko […]
Spoštovani! Na Pedagoškem inštitutu smo v okviru SIRIUS mreže pripravili kratko poročilo o poteku šolanja na daljavo pri učencih in učenkah priseljencih, ki si ga lahko ogledate na naslednji povezavi: https://www.pei.si/izvajanje-pouka-s-priseljenci-v-casu-splosne-karantene-v-sloveniji-zaradi-epidemije-covid-19/ Ugotovitve smo pripravili na osnovi pridobljenih izpolnjenih vprašalnikov ter opisov dogajanja in poteka šolanja na daljavo v izbranih osnovnih in srednjih šolah. Poročilo […]