Spoštovani, Objavljamo povezavo do nabora za učitelje uporabnih spletnih pripomočkov, programov in aplikacij, zbranih in evalviranih s strani učiteljev v sklopu projekta ICT-REV Evropskega centra za moderne jezike Sveta Evrope (ECML): https://www.ecml.at/ECML-Programme/Programme2012-2015/ICT-REVandmoreDOTS/ICT/tabid/1906/Default.aspx Evalvacija zbranih spletnih pripomočkov je bila izpeljana predvsem na podlagi naslednjih dejavnikov: kakšen potencial ima pripomoček pri doseganju učnih ciljev, kako zlahka se […]
Vabljeni, da si ogledate priročnik, ki vam bo v pomoč pri motiviranju učencev za učenje jezikov. Priročnik: Activities to support multilingualism at school
Vabljeni, da se na spodnji povezavi IMapBook registrirate ter učencem v višjih razredih osnovne šole in dijakom predstavite zabavno aktivnost v obliki e-knjige v angleščini. IMapBook združuje igre in socialno interakcijo v e-knjigah. Učenci najprej preberejo besedilo in nato vstopijo v igro, ki jo lahko dokončajo samo z razumevanjem prebranega besedila. Šele nato lahko berejo […]
Guide for the development and implementation of curricula for plurilingual and intercultural education Na zgornji povezavi lahko najdete priročnik za razvoj in implementacijo kurikuluma v raznojezičnem in medkulturnem izobraževanju. Vabljeni, da si ga ogledate.
V priloženi datoteki so pojasnjeni koncept, cilji in uporaba jezikovnega orodja z imenom jezikovne karte, ki ga je na osnovi ideje jezikovnih kart švicarskega jezikoslovca Hoferja (2004) razvila sodelavka projekta izr. prof. dr. Alja Lipavic Oštir (FF UM). V okviru projekta so se jezikovne karte izdelovale v šolskih letih 2017/2018 in 2018/2019 v prvih in […]
V priloženi datoteki sta pojasnjen namen in uporaba orodja jezikovnih portretov. Opisu je dodanih tudi nekaj idej za uporabo v razredu. V sklopu projekta Jeziki štejejo so se jezikovni portreti v šolskem letu 2017/2018 izdelovali v petih razredih osnovnih šol, ki sodelujejo v projektu. Portreti bodo analizirani v sodelovanju raziskovalcev z različnih področij, kot so […]