Spoštovani, učenci 5. razredov osnovnih šol, vključenih v projekt Jeziki štejejo, so v šoli izdelovali svoje jezikovne portrete. Nastalo je skoraj 600 zelo zanimivih in različnih portretov. Raziskovalki Alja Lipavic Oštir in Katarina Tibaut z Univerze v Mariboru sta jih analizirali in analize objavili v dveh znanstvenih člankih. Članka sta na voljo na naslednjih naslovih: […]
Dr. Naja Ferjan Ramírez, ki bo z nami na drugem novembrskem Tedenskem pomenku, je raziskovalka na Inštitutu za učenje in možganske znanosti univerze Washington v Seattlu (Institute for Learning and Brain Sciences) in vodja laboratorija Language Development and Processing Lab, v katerem poskušajo ugotoviti, kako se malčki in otroci učijo enega, dveh ali več jezikov […]
Romski otroci in vključevanje domačih jezikov v šolski prostor: študija primera na jugu Francije (Roma children and the inclusion of home languages: a case study in the south of France) V Franciji javnost že dolgo kritizira romsko skupnost živečo na jugu države zaradi domneve, da otroci načrtno izostajajo od pouka in ne uporabljajo učnega jezika […]
Pozdravljeni, vljudno vabljeni k branju posebne izdaje revije EECERJ (European Early Childhood Education Journal) z naslovom Multilingual childhoods (Večjezična otroštva). Uvodniku, ki tematizira večjezične teme v zgodnjem otroštvu, sledi devet člankov. Nekateri med njimi so prosto dostopni in jih lahko najdete na povezavah spodaj. Editorial Research into multilingual issues in ECEC contexts: proposing a transdisciplinary […]
Vljudno vabljeni k branju zanimivega in poučnega članka na temo dvojezičnosti. Bilingualism is a long‑term cognitively challenging experience that modulates metabolite concentrations in the healthy brain
Vljudno vabljeni k branju zanimive raziskave na temo večjezičnosti. Multilingual people have an advantage over those fluent in only two languages
Vabljeni k branju člankov v angleščini, ki predstavljata dve medsebojno dokaj različni študiji, ki pa imata skupno tematsko področje dvo- oziroma večjezičnosti. Prvi članek, Valuing multilingual students’ skills, je iz leta 2019 in predstavlja zanimivo raziskavo o večjezičnosti med učenci na nekaj osnovnih šolah v Sydneyju, pri kateri so sodelovali tudi učenci sami, in sicer […]
Z namenom obeležitve letošnjega evropskega dneva jezikov tudi Evropska komisija načrtuje spletni dogodek, ki bo potekal v ponedeljek 28. septembra 2020. Dogodek z naslovom “Education begins with language”– IZOBRAŽEVANJE SE ZAČNE Z JEZIKOM, bo sicer potekal v Bruslju. Prav lepo vabljeni, da se ga udeležite preko spleta! Konferenca bo potekala od 10. do 12. ure, […]
V šolskem letu 2019/20 sta učenca Osnovne šole Prežihovega Voranca Ljubljana Ivo Vitez in David Fister pod mentorstvom učiteljice Julije Hoda izdelala raziskovalno nalogo Skrita dediščina antike na območju današnje Slovenije, v kateri sta potrdila hipotezo, da večina antične dediščine pri nas ni dostopna javnosti. Prav tako sta iskala odgovore na vprašanja: Kaj nam o […]
V imenu sodelavke na projektu Pie Lešnik, profesorice z Gimnazije Jožeta Plečnika v Ljubljani, delimo z vami nekaj zanimivih povezav in vas lepo vabimo, da si jih ogledate: 1) Vabljeni, da si preko spodnjih dveh povezav ogledate kak posnetek predavanj in kako besedilo sodelujočih na spletnem izobraževanju o večjezičnosti (COM2020 – Conference on Multilingualism) Centra […]