Vabljeni k ogledu dela, ki preučuje jezikovne zaznave in prakse v večjezičnem univerzitetnem kontekstu v luči nedavnih teoretičnih dognanj, ki postavljajo pod vprašaj konceptualizacijo jezika kot statične entitete. Pri tem upoštevajo študije primerov iz različnih severnoevropskih kontekstov (univerze na Švedskem, Finskem, Islandiji in drugih), da bi raziskali učinke pojavov kot so internacionalizacija ter migracijski vzorci […]
Vabimo vas, da si na tej povezavi ogledate najnovejšo brošuro, ki poroča o razširjenosti in trenutnih svetovnih trendih na področju poučevanja nemščine kot tujega jezika: https://static.daad.de/media/daad_de/pdfs_nicht_barrierefrei/der-daad/daad_deutschlernerhebung_stand_04.06.2020.pdf
Vabljeni k branju študije, katere namen je bil učiteljem angleškega jezika ponuditi ustrezna orodja in postopke, s pomočjo katerih lahko prek aplikacije SETTVEO razmislijo in izboljšajo svoje delo. SETTVEO: Evidence-based reflection and teacher development
Vabljeni, da preverite, koliko že veste o zanimivih statističnih podatkih na temo večjezičnosti. Tekst je nastal v okviru projekta LISTiac (JOP), na voljo pa je tako v slovenščini kot tudi v angleščini. Statistics Listiac EN Statistika Listiac SLO
Projekt “Developing Language Awareness in Subject Classes” (Razvoj jezikovne ozaveščenosti pri nejezikovnih predmetih), ki poteka v okviru Evropskega centra za moderne jezike v Gradcu od leta 2016 je na svoji spletni strani objavil prve rezultate spletnega vprašalnika, namenjenega učiteljem nejezikovnih predmetov. Z vprašalnikom so raziskovalci želeli pridobiti več informacij o tem, kako učenci, ki ne […]
V reviji za teorijo in raziskave vzgoje in izobraževanja Šolsko polje, št. 3-4, piše dr. Janja Žmavc o raznojezični perspektivi v vzgoji in izobraževanju … povezava do članka
V okviru projekta Jeziki štejejo so šole izpolnjevale obrazec o različnih oblikah pedagoških praks, povezanih z različnimi jeziki. Zbrano gradivo sta analizirali izr. prof. dr. Alja Lipavic Oštir in Tanja Mencigar, študentka magistrskega programa Medkulturna germanistika na FF UM. Analiza je bila predstavljena na izobraževanjih v okviru projekta (30. in 31.8.2018, Postojna in Maribor). Predstavitev […]
Članica projektnega tima, izr. prof. dr. Alja Lipavic Oštir (FF UM) je na 6. mednarodni prevodoslovni poletni akademiji TRANS 2018 v Dubrovniku (15.-22.7., CEEPUS) predstavila analizo prve skupine jezikovnih kart, izdelanih v projektu Jeziki štejejo. Predstavitev je vzbudila veliko zanimanja in bo objavljena v znanstveni monografiji (predvidoma 2019). Celotna predstavitev je priložena.lipavic_sprachkarten_TRANS2018_dubrovnik
V priloženi datoteki so pojasnjeni koncept, cilji in uporaba jezikovnega orodja z imenom jezikovne karte, ki ga je na osnovi ideje jezikovnih kart švicarskega jezikoslovca Hoferja (2004) razvila sodelavka projekta izr. prof. dr. Alja Lipavic Oštir (FF UM). V okviru projekta so se jezikovne karte izdelovale v šolskih letih 2017/2018 in 2018/2019 v prvih in […]
V priloženi datoteki sta pojasnjen namen in uporaba orodja jezikovnih portretov. Opisu je dodanih tudi nekaj idej za uporabo v razredu. V sklopu projekta Jeziki štejejo so se jezikovni portreti v šolskem letu 2017/2018 izdelovali v petih razredih osnovnih šol, ki sodelujejo v projektu. Portreti bodo analizirani v sodelovanju raziskovalcev z različnih področij, kot so […]